Обучение
устойчивому развитию
устойчивому развитию
Помогу познакомить и вовлечь сотрудников в практики устойчивого развития. Проведу увлекательное, наполненное и аутентичное образовательное мероприятие для ваших команд.
Оксана Орлова-Горская
Консультант по устойчивому развитию
Преподаватель МГИМО и ИТМО
Преподаватель МГИМО и ИТМО
Образовательные и просветительские активности –
неотъемлемый компонент устойчивого развития компании.
Включая темы, связанные с экологической и социальной ответственностью, в образовательные программы для сотрудников всех уровней, компании приобретают грамотный и мотивированный персонал, который поддержит устойчивые инициативы.
неотъемлемый компонент устойчивого развития компании.
Включая темы, связанные с экологической и социальной ответственностью, в образовательные программы для сотрудников всех уровней, компании приобретают грамотный и мотивированный персонал, который поддержит устойчивые инициативы.
Напишите Orlova-Gorskaya@yandex.ru или позвоните +7 921 743-14-36 мне, чтобы обсудить, какая тема и формат обучения подойдут вам лучше всего.
Зачем учить сотрудников устойчивому развитию?
Обычно обучение устойчивому развитию - один из первых шагов, который делают компании на пути трансформации. Это действительно важно, потому что без компетентных и вовлечённых участников любые начинания обречены на провал.
В дорожных картах, стандартах нефинансовой отчетности и анкетах поставщика почти всегда можно найти метрики, связанные с обучением по темам устойчивого развития.
Обучение - это и вклад в достижение целей устойчивого развития и национальных целей развития России:
Обучение - это и вклад в достижение целей устойчивого развития и национальных целей развития России:
ЦУР №4 «Обеспечение всеохватного и справедливого качественного образования и поощрение возможности обучения на протяжении всей жизни для всех»
4.7. – Образование в сфере устойчивого развития и мировой Гражданственности
4.7. – Образование в сфере устойчивого развития и мировой Гражданственности
ЦУР №17 «Укрепление средств осуществления и активизация работы в рамках Глобального партнерства в интересах устойчивого развития»
17.6. – Расширять сотрудничество
и обмен знаниями в области науки, техники и инноваций
17.14 – Сделать последовательной политику по обеспечению устойчивого развития
17.6. – Расширять сотрудничество
и обмен знаниями в области науки, техники и инноваций
17.14 – Сделать последовательной политику по обеспечению устойчивого развития
Национальная цель развития России:
Реализация потенциала каждого человека, развитие его талантов, воспитание патриотичной и социально ответственной личности
Реализация потенциала каждого человека, развитие его талантов, воспитание патриотичной и социально ответственной личности
Широко распространена практика, когда в рамках работы над устойчивой цепочкой поставок и маркетинговой поддержки, компании заказывают разработку экологических образовательных продуктов для партнеров и клиентов. Это позволяет расширить зону влияния и обеспечить сотрудничество в интересах устойчивого развития.
Как учить сотрудников устойчивому развитию?
Трансформация начинается с людей, но одной передачи знаний здесь недостаточно. Даже самая полная информация о климатической повестке, раздельном сборе или социальной ответственности не гарантирует, что новые принципы войдут в повседневные рабочие процессы и личные привычки.
Человек принимает решения под влиянием трёх факторов: информированности, отношения окружения к проблеме и сложности самих действий.
Поэтому обучение важно строить так, чтобы оно работало на все три уровня, а не только на осведомлённость.
Кроме того, мотивы к участию в устойчивом развитии могут быть разные. В обучении важно задействовать все четыре группы ценностей, которые в разной степени близки каждому участнику.
Человек принимает решения под влиянием трёх факторов: информированности, отношения окружения к проблеме и сложности самих действий.
Поэтому обучение важно строить так, чтобы оно работало на все три уровня, а не только на осведомлённость.
Кроме того, мотивы к участию в устойчивом развитии могут быть разные. В обучении важно задействовать все четыре группы ценностей, которые в разной степени близки каждому участнику.
- Биосферные — любовь к природе, желание сохранить экосистемы.
- Альтруистические — забота о других людях, о будущих поколениях, о человечестве в целом.
- Эгоистические — стремление к личной выгоде, карьерному росту, снижению рисков для себя.
- Гедонистические — привязанность к комфорту, красоте, удобству.
Важно делать ставку не только на информирование, но и на создание среды для изменений поведения
Но даже с правильной мотивацией изменения не произойдут, если человеку сложно совершить новое действие. Здесь необходимо уделить внимание трём факторам поведения.
Обучение - это не просто информирование. Оно необходимо, чтобы сформировать среду, где коллеги видят примеры друг друга, а устойчивые практики становятся нормой. Дальше нужно убирать барьеры: показать, что действия могут быть простыми, встраиваем их в уже существующие процессы, даём чёткие алгоритмы и инструменты.
В результате обучение перестаёт быть разовым мероприятием. Оно становится частью корпоративной культуры, отвечает на реальные запросы сотрудников и даёт каждому возможность участвовать в устойчивом развитии компании в том ритме и с той мотивацией, которые ему близки. Так знания превращаются в привычки, а привычки — в измеримые результаты.
Обучение - это не просто информирование. Оно необходимо, чтобы сформировать среду, где коллеги видят примеры друг друга, а устойчивые практики становятся нормой. Дальше нужно убирать барьеры: показать, что действия могут быть простыми, встраиваем их в уже существующие процессы, даём чёткие алгоритмы и инструменты.
В результате обучение перестаёт быть разовым мероприятием. Оно становится частью корпоративной культуры, отвечает на реальные запросы сотрудников и даёт каждому возможность участвовать в устойчивом развитии компании в том ритме и с той мотивацией, которые ему близки. Так знания превращаются в привычки, а привычки — в измеримые результаты.
- СодержаниеКаждая программа обучения конструируется индивидуально под специфику, задачи компании и ваш запрос.
Перед обучением я стараюсь поближе познакомиться с компанией Заказчика, чтобы сделать образовательное мероприятие понятным, интересным и аутентичным. - ФормаОчный 1,5–8 часов
тренинг, воркшоп, лекция, организационная сессия, настольная игра, викторина, бизнес-симуляция, кинопоказ
Дистанционный
вебинар, организационная сессия, электронный курс (видео, текст, задания, обратная связь от эксперта), SCORM-курс, марафон
Комбинированный - ПодачаУ меня живая подача, я рассказываю много историй из практики и привожу отраслевые примеры, отвечаю на вопросы.
Если необходимо, я оформляю материалы в фирменном стиле Заказчика, чтобы потом можно было использовать их в будущем
Базовые темы
Здесь представлены наиболее общие темы образовательных активностей, которые можно включить в план обучения сотрудников.
Наполнение можно изменить или полностью пересобрать под актуальный запрос.
Занятия могут быть выстроены в общую образовательную программу с комбинацией форматов и активностей.
Наполнение можно изменить или полностью пересобрать под актуальный запрос.
Занятия могут быть выстроены в общую образовательную программу с комбинацией форматов и активностей.
- Грамотность в устойчивом развитии: с чего начать? - важно для началаНескучная история устойчивого развития от оленеводов до ООН, конец света на календаре, тройная выгода, KPI для мира и компании, личная цель в устойчивом развитии.
- Экология для неэкологовЭкологический аспект устойчивого развития компании . Почему экологические вопросы так актуальны. Управление природоохранной деятельностью предприятия – стадии экологической зрелости.
- Зеленый офис: как сделать работу самым экологичным местом?Экологичные условия труда, ресурсосбережение, здоровье сотрудников, офисные экопривычки, экологичный дресс-код, питание на работе без вреда для природы, снижение транспортного следа в рабочих поездках.
- Экологический праздник: личный и корпоративныйЭкологичные форматы событий, оформление, подарки, праздничный стол без ущерба природе.
- Бумажная работаЖизненный цикл бумаги, маркировки, снижение потребления, сбор макулатуры, «небумажная» альтернатива.
- Осознанное потребление на работе и домаПирамида осознанного потребления, разбор составов (еда, косметика, уборка), экомаркировки, гринвошинг, разумные покупки, экологичное расхламление.
- Путь к жизни без отходовМусорная проблема России и мира, концепция "Zero Waste" (ноль отходов, ноль потерь), принципы 6R, опасные отходы дома и в офисе: как с ними поступать, как организовать раздельный сбор, мифы об отходах
- Права человека - важно для международных партнёров и рейтинговИстория прав человека, регулирование трудовых прав, права местных сообществ, права потребителей, защита персональных данных, права человека в цепочке поставок, алгоритмы действий при нарушении прав.
- От охраны труда к осознанной безопасности - интереснее, чем обязательное обучениеИстория охраны труда, система управления охраной труда, управление факторами риска, культура безопасности: уровни зрелости, психологические аспекты нарушений, роль лидерства.
- Разнообразие, равенство, равноправие, инклюзивность (DEI) - важно для международных партнёровРазница понятий: разнообразие, равенство справедливых условий vs равных возможностей, инклюзивность и инклюзивная лексика, осознанные и неосознанные предубеждения, выгода инклюзивной среды для бизнеса, практики формирования культуры равноправия. По запросу: практика работы с людьми с ОВЗ
- Антикоррупция - обязательноОткуда берётся коррупция и какие риски в себе несёт, ЦУР 16, виды коррупции, уязвимые точки в цепочке создания ценности, система антикоррупционных мер, разбор кейсов и дебаты.
- Ответственные цепочки поставокМеждународное и российское регулирование, преференции для ответственных поставщиков, государственные зелёные закупки, оценка поставщиков по ESG-критериям, внедрение ответственных практик в процесс закупок. Много душераздирающих примеров.
- Культура устойчивого развития - эксклюзивноКак устойчивое развитие становится внутренним выбором, а не внешним требованием: индикаторы культуры, роль лидеров и амбассадоров, инструменты вовлечения и снижения барьеров для устойчивых практик.
Наполнение можно изменить или полностью пересобрать под актуальный запрос. Занятия могут быть выстроены в общую образовательную программу с комбинацией форматов и активностей.
А ещё тему можно приурочить к дате из календаря устойчивого развития.
Кто уже учился у меня устойчивому развитию?
Оксана Орлова-Горская
Телефон: +7 921 743 14 36
E-mail: Orlova-Gorskaya@yandex.ru
Instagram: https://www.instagram.com/ogo.eco/
LinkedIn: https://www.linkedin.com/in/ogoeco/
Телеграм-канал: https://t.me/ogoeco
E-mail: Orlova-Gorskaya@yandex.ru
Instagram: https://www.instagram.com/ogo.eco/
LinkedIn: https://www.linkedin.com/in/ogoeco/
Телеграм-канал: https://t.me/ogoeco
